數學系新聞
請注意,Samle教授演講的地點已經異動到新數館101。 另外,為了替Smale教授的演講做準備,理論中心特別邀請台大數學系所的三位學生呂揚凱(研一)、張玉樵(大四)、林昱伸,提供一次三小時長的特別演講,針對數學與學習理論做數學上的簡介。資訊如下: 12月16日(星期四)18:30-21-30 (12/14/2004) 1966年費爾茲獎得主S. Smale,將於12月23, 24兩天在台大新數308室給四場演講,標題為The Mathematics of Learning。摘要請見本系演講。 Smale1957年畢業於密西根大學,指導教授為當時很年輕的R.Bott(他還有另一個費爾茲獎弟子D.G. Quillen),研究領域是當時如日中天的微分拓樸。1964年之後的30餘年皆在加州大學柏克萊校區任教,最近幾年任香港城市大學榮譽教授,目前是芝加哥大學豐田科技研究所(Toyota Technological Institute)的研究人員。 1966年,Smale以他高維(n>4)Poincare猜測的證明榮獲費爾茲獎,他所使用的動力系統方法、發展的概念,日後成為幾何動力系統理論的重要資產,他的「馬蹄鐵」更是學習渾沌系統必讀的經典範例。 70年代,Smale轉入與動力系統相關的科學應用,並在許多只有模擬結果、困難的非線性科學中,披荊斬棘,建立嚴謹的數學理論,包括數理經濟學、數理生物學、計算複雜度、學習理論等。 Smale也是一個行動主義者,60年代學生運動風起雲湧,他在運動核心之一的柏克萊,是學生反越戰運動的重要領導人。另一方面,Smale也是世界級的礦石鑑賞家與攝影家。這些全都記錄在他的傳記Stephen Smale: the mathematician who broke the dimension barrier(2000,九章有中譯本)中。 在柏克萊的Samle個人網站(更新到1996年),讀者可以看到他的著作,以及多幅他自己拍攝的礦石結晶照片。至於Smale最近的著作可以在TTI的網頁中看到。 (12/10/2004) 行政院國家科學委員會為培育青年研究人員,獎助國家未來學術菁英長期投入學術研究,並紀念吳大猷先生對發展科學與技術研究之貢獻,特設立本獎。今年為第三屆頒獎,恭賀本系王振男副教授因在偏微分方程研究上的傑出表現而獲頒此獎。
(07/17/2004) 任教於美國喬治亞理工學院(Georgia Tech.)工業及系統工程系Coca Cola 講座教授(2003迄今)的吳建福系友,因其於統計理論、方法、品質及製造工程的貢獻,於2000年當選為中央研究院院士,更於今年二月因其於「實驗設計的理論及方法之創新,對製造業品質提升的貢獻」,當選為美國國家工程學院院士(National Academy of Engineering)。請見: 吳教授於1971年畢業於本系,1976年取得美國加州大學(Berkeley)統計系博士,獲得極多的學術榮譽,其中包含了於1987年獲頒COPSS會長獎,這個獎項每年只頒發給一位四十歲以下最傑出的統計學者。 個人網頁:http://www.isye.gatech.edu/~jeffwu/
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根據92年10月7日系務會議之決議:
(10/08/2003)
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(03/24/2005) 一、工作性質:協助處理本系行政業務 (2005/01/07) 誠徵專任教師 台灣大學數學系誠徵專任教師數名(領域含數學、計算與應用數學、機率與金融數學、統計科學等),聘期始於2005年8月,歡迎具此方面專長之學者前來申請。應徵者請在2005年1月31日之前將個人資料、論文及三封推薦信寄至106台北市羅斯福路四段一號台灣大學理學院院長室收(Dean’s
office)。 (11/13/2004)
(11/13/2004)
2004數學學術研討會暨中華民國數學年會 2004數學學術研討會暨中華民國數學年會於12/3日中午起,在本系舉行。
(12/03/2004) 9/13(週一起)在新數二樓圖書館外側走道 (09/08/2004)
賀本系陳榮凱副教授
(5/28/04)
開始報名了
(2004/4/13)
實分析與代數為諸數理科學系統研究之兩大基礎語言, 有志未來高深數學研究的同學首先必須練就的基本功夫. 歡迎各校有志於數學的同學。 課程內容與時程請見中研院網頁: http://www.math.sinica.edu.tw/curriculum/(內容) http://www.math.sinica.edu.tw/curriculum/core_alter.htm(時間) 首次上課時間9月19日。 (09/18/2003) 由本系退休教授張海潮所規劃的網站─「彩虹專案(微積分經典範例)」已經推出,目前收錄三十道微積分應用到生活中的問題。這些問題並不是普通的微積分練習題,而是別具意義,值得深究的問題,我們可以從「蜂房問題」、「雨水在球面滑落的軌跡」、「求面積的儀器」這些題名,略知一二,至於為什麼這個計畫叫「彩虹專案」呢?上來看就知道了。 http://www.math.ntu.edu.tw/~calb (12/09/2002) |